经过两点能画几条线段啊
一条
线段是指直线上两点间的有限部分（包括两个端点），有别于直线、射线。连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。当以这两点为线段的端点时，那么过两点可以画且只能画一条线段。
线段是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。
线段只存在于最低级别，走势类型根据中枢级别定级别。比如：趋势走势类型可以划分类级别，本级别，更高级别趋势走势类型；线段里面“类级别”“本级别”都还是一段；走势类型和线段的构建规则不同。这是非要用级别的角度来看线段和走势类型的区别，其实本质不是一个东西。
走势原本是无级的，硬要拿线段套是不行的。线段的意义是人为限定自己的观察视角和观察尺度，这个规则和级别的递归函数不一样。实际上脱离线段一样递归，甚至更准确。但这无疑更难理解，更加主观。所以有必要设计线段这种材料，这个材料完全可以被替换。
线段是我们大家都非常熟悉的一种平面图形，它不仅仅只是有自己的长度、能和其它线段进行比较，而且更重要的作用是可以表示任何长度或数量，还能表示这些数量之间的关系（数量关系）。用线段来表示数量之间的关系，让学生看起来一目了然，理解起来就变得容易多了。
线段图在行程问题中的作用尤为突出。我们传统的教学方法是老师出题—读题—解释题意—同学思考—解决问题。但是只凭老师的口头解释或同学们自己的想象，有些同学很难理解行程问题中的数量关系，有时候还可能因为想像的偏差而把数量关系搞混。
而我们如果用线段图辅助理解题意，把数量关系醒目的表示在线段图上，使同学们很容易地就理解了题中反映出来的各种数量关系。只要学生把数量关系搞清楚了，再按照解应用题的一般步骤来解应用题，就轻松容易多了，这样学生也就不会再出现遇到应用题就头疼的情况了。
