琐记中鲁迅去哪求学
江南水师学堂和矿路学堂
《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
琐记中鲁迅在南京的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂求学。1898年4月，鲁迅考入了位于南京的“江南水师学堂”，“江南水师学堂”是晚清“洋务运动”的产物，由清政府创建于1890年，这是一所培养中国海军技术人才的军事学校，类似于现代中等专业技术学校，设有驾驶班、鱼雷班、管轮班等等。1898年12月，鲁迅又考入“江南陆师学堂”附设的“矿路学堂”学习，“江南陆师学堂”于1896年创办于南京，要比“江南水师学堂”的创建晚几年，而“矿路学堂”的建立，与新任两江总督刘坤一有直接关系。
赏析
《琐记》在艺术上，做到琐而不碎、零而不乱，形散而神聚。它善于选择一些典型的事件和典型细节，精当而深刻地揭示出人物的本质特征，很好地为展示作品的主题思想服务。通过水师学堂填平游泳池、建造关帝庙和和尚放焰口等典型事例，充分反映洋务学堂“乌烟瘴气”的情状。从抽水掘煤、掘煤抽水，出入两清，反映了作为培训实业人才的矿路学堂的不景气状况。末了，留日前辈同学“教导”作者带中国袜和换日本钱等典型细节，寥寥几笔， 勾勒出他那颟预可笑的面貌。
此外，如很象《封神榜》上“太极阵”、“混元阵”一类名目的“雷电学堂”这名称;汉文教员不知华盛顿为何物，反而惴惴地去问学生等等，都形象地揭露了封建势力的浓重和洋务派办教育的失败的可悲的结局。
本文还采取了记叙和议论相结合的方式，描写人物，抒发内心的感受。如开头记叙衍太太怂恿孩子们比赛吃冰，打旋子，以及教唆作者窃卖母亲首饰等，都十分准确具体地刻划了衍太太的鬼祟阴鸷、招是生非、摧残孩子的丑恶面目，不仅令人厌恶，也由此产生了对所谓“上流社会”人物的憎恶，写得朴实而传神。
作者在记叙的同时，还经常运用杂文的笔法，适时穿插一些议论，对时弊进行毫不留情的针砭。“流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来。”还有 “这一种螃蟹式的名公巨卿，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，……可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。”如“近来是单是走开也就不容易，‘正人君子’者流会说你骂人骂到了聘书，或者是发 ‘名士’脾气，给你几句正经的俏皮话。”还有，诸如“大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多”等等，都具有强烈的针对性和讽刺性，写得痛快淋漓，入木三分。
